Nikolina Golub

U uglavnom muško društvo preporoditelja 19. st. ravnopravno ubrajamo i dvije žene. Jedna je grofica Sidonija Erodoy Rubido koja je svoj značaj potvrdila kao pjevačica i humanitarka, a druga književnica i učiteljica Dragojla Jarnević koju ćemo bolje upoznati u ovom zadatku analizirajući pojedine dijelove njena dnevnika.

Gotov materijal

Dragojla Jarnević (Život jedne žene u muškom 19. st.)

dragojla-jarnevic

Anita Čupić

Digitalni obrazovni sadržaj za učenike prvog razreda osnovne škole nakon čitanja priče Pale sam na svijetu.





Pale sam na svijetu

Zrinka Perković Dodig

Pisanje višerječnih imena (skupina a)

Hana Tepeš

Osam kvizova o padežima u alatu Bookwidgets.

Kvizovi o padežima

Ivana Čota

Ivana Čota, prof.

 tC dobivaju odmah postotak svojih točnih odgovora.
Nastavnica im nakon toga prikazuje tablicu u kojoj su vidljivi svi rezultati te objavljuje rezultate. Pogrešne odgovore moraju zapisati u bilježnicu te istaknuti crvenom bojom. Moraju napisati i objašnjenje te pogreške te navesti sličan primjer za isto pravilo.

Ponuđeni su im i kriteriji vrednovanja:
0 - 24 nedovoljan (1)
25 - 32 dovoljan (2)
33 - 39 dobar (3)
40 - 44 vrlo dobar (4)
45 - 50 odličan (5)

Učenici sami sebe vrednuju i zapisuju ocjenu u svoje bilježnice. Ovim postupkom učenici umanjuju stres pred pravu pisanu provjeru znanja.

Pisanom provjerom koja će uslijediti sat nakon ostvareni su sljedeći ishodi:

SŠ HJ A.1.1. Učenik opisuje i pripovijeda u skladu sa svrhom i željenim učinkom na primatelja.

SŠ HJ A.1.5. Učenik analizira morfosintaktička obilježja riječi u rečenici i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta.

ikt A.4.1. Učenik kritički odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju. (Snalazi se u primjeni novih tehnologija).

osr A.4.2. Učenik traži i primjenjuje uspješna iskustva u rješavanju problema.

uku A.4/5.2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema. Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima učenja.

Sat ponavljanja znanja iz pravopisa

kviz-iz-pravopisa

Bogdanka Conjar

Glasovi i slova č i ć

c-i-c

Zorana Brnas

osmosmjerka

Ivana Bilić

Radijska emisija DarMar može se koristiti kao uvodni dio sata u 7. razredu osnovne škole u obradi nastavne jedinice biografija pisca ili nastavne jedinice Marin Držić, Novela od Stanca. 
Radijska emisija fingirani je intervju s dubrovačkim glumcem Franom Maškovićem, kako bi se postigla autentičnost dubrovačkog govora i dočaralo vrijeme u kojem je pisac stvarao i živio. 
U radijskoj emisiji DarMar imat ćete priliku poslušati intervju s Marinom Držićem čiji glas je posudio hrvatski glumac Frano Mašković. Ovom emisijom, na zabavan način, nastojali smo izdvojiti i prikazati biografiju hrvatskoga Shakespeara te je približiti osnovnoškolcima. Zašto poznate osobe postaju slavne nakon, a ne za života saznat ćete od naših sugovornika. Radijsku emisiju pripremili su učenici šestih razreda Radijske grupe Osnovne škole braće Radić  inspirirani životom i radom Marina Držića i ljubavlju prema tradiciji i kulturnoj baštino grada Dubrovnika. 
Ovom emisijom bit će ostvareni sljedeći ishodi: OŠ HJ B.7.1., OŠ HJ B.7.2., OŠ HJ A.7.3.
Učenik:  uspoređuje različite tekstove na temelju tematike, uspoređuje biografski tekst sa slušnim tekstom radijske emisije, argumentira vlastita zapažanja o književnom tekstu (komedija) povezujući ih sa stečenim znanjem, sažima bitne podatke u grafičkom organizatoru.

Biografija pisca

biografija-pisaca-ma

Irma Perić  Kodžoman

Nakon pročitanog lektirnog djela, učenici su, u online aplikaciji Canva uz pomoć AI u stvaranju crteža, kreirali slikovnicu prikazujući književno-teorijske pojmove i smišljajući nastavak priče. Slikovnica može poslužiti kao predložak za razgovor o djelu, prepričavanje, korištenje za učenike koji nastavu pohađaju po nekom od prilagođenih oblika školovanja ili kao ideja za korištenje IKT-a.

Hrvatski jezik