Dijana Držaić

Zadatci za učenike dok čitaju lektiru te kviz za provjeru pročitanosti.

Gotov materijal

Strah u Ulici lipa, lektira, 5. razred

Zadatci za učenike tijekom čitanja lektire te kviz za provjeru pročitanosti.

Trojica u Trnju, lektira, 5. razred

Sanja Jelaković Kühner

Ankica Šarić

Helga Kraljik

Lana Milašinović

Učenici Srednje škole Ban Josip Jelačić u Zaprešiću obilježili su Valentinovo na malo drugačiji način  a rezultate rada predstavili su na izložbi u holu škole  u online izložbi te pisanjem haiku pjesama na hrvatskom  engleskom  njemačkom i talijanskom jeziku. Projekt je proveden u uspješnoj suradnji redovne nastave iz hrvatskog jezika  fakultativnih nastava iz engleskog  njemačkog i talijanskog jezika te Sekcije za poticanje višejezičnosti.

1. Učenici su  kao dio aktivnosti Love goes through the stomach / Ljubav ide kroz želudac  proučavali koje se slastice najčešće pripremaju povodom Valentinova. Pronađene recepte preveli su na engleski jezik te su ih isprobali i ispekli slastice. Uz pomoć vlastitih fiotografija i prijevoda  izradili suinfografike koje su izložene u holu škole.

2. U sklopu fakultativne nastave iz engleskog jezika  učenici su izradili digitalne postere na temu Valentinova te ih zaljepili u lino aplikaciji. Zatim su jedni drugima ostavljali konstruktivne kritike i argumentirana mišljenja.

3. U holu škole smo zalijepili veliko crveno srce u koje su učenici mogli pisati što oni povezuju s Valentinovom (oluja ideja) i to na jeziku po svome izboru.

4. Učenici su imali priliku i izrađivati digitalne stripove nas temu Idioms with love / heart.

5. Interdisciplinarnim pristupom  na nastavi hrvatskog jezika učenici su naučili obilježja haiku poezije te kako ju pisati. Haiku pjesme pisali su na hrvatskom  engleskom  talijanskom i njemačkom jeziku. Uratci su bili izloženi na papirićima ('post.its') u holu te su bili dio eTwinning projekta Creativity with poetry (https://twinspace.etwinning.net/97310/pages/page/788739) s učenicima iz Poljske  Španjolske  Litve i Grčke. U interaktivnim aktivnostima  učenici su komentirali čestitke u međunarodnim timovima.




Cjelokupni projekt popraćen je na facebook i instagram profilu škole Vijesti iz potkrovlja SŠBJJ te instagram profilu @visejezicnostussbjj. Zapratite nas!

Prilog na TV Zapad: https://youtu.be/4-PahJAqZ3c?t=406 

https://www.canva.com/design/DAD0MO87NT4/uPWkhg9_o1HgmWp0ZHsrdg/view?utm_content=DAD0MO87NT4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAD0MlbavYg/EOshhfeN57uba6KvtPulTw/view?utm_content=DAD0MlbavYg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Obilježavanje Valentinova

Inicijalni ispit znanja iz hrvatskog jezika i književnosti za 5. razred za učenike s teškoćama.

Inicijalni ispit znanja iz hrvatskog jezika za učenike s teškoćama

Inicijalna provjera znanja iz hrvatskog jezika i književnosti za 5. razred.

Inicijalni ispit znanja iz hrvatskog jezika za 5. r.

 Moguće ga je koristiti na nastavnom satu uz uporabu tableta, pametnoga telefona, interaktivne ploče ili računala. Zadatke je moguće rješavati i doma ako se učenicima podijeli poveznica.

Ivana Macan

Digitalni sadržaj osmišljen je za obradu i uvježbavanje sadržaja o futuru drugome.

U pitanju je digitalna igra prikupljanja zastavica na trkaćoj stazi kroz šest koraka  šest digitalnih zadataka (slagalica  kviz  dopunjavanje rečenica  jezično stvaralaštvo). 

Futur drugi

futur-drugi

Ispit znanja o nepromjenjivim vrstama riječi za 5. razred osnovne škole.

Ispit znanja nepromjenjive vrste riječi 5. r.

Ispit znanja o nepromjenjivim vrstama riječi za učenike s teškoćama za 5. r. osnovne škole.

Ispit znanja nepromjenjive vrste riječi za učenike s teškoćama

Pravopisna provjera (č/ć, ije/je, veliko i malo slovo) za 5. razred osnovne škole za učenike s teškoćama.

Pravopisna provjera za učenike s teškoćama 5. r.

Mirjana Matković

Radni listići za razvijanje govora  grafomotorike i početnog čitanja i pisanja. Namijenjeno predškolskoj dobi i učenicima s teškoćama u razvoju.

Hrvatski jezik